Daan - Everglades

War inside of me

Tom Odell - Another Love

I wanna take you somewhere so you know I care. But it's so cold and I don't know where.  I brought you daffodils, in a pretty string. But they won't flower like they did last spring.
And I wanna to kiss you, make you feel alright. But I'm just so tired to share my nights. I wanna cry and I wanna love. But all my tears have been used up.
On another love, another love. All my tears have been used up. On another love, another love. All my tears have been used up. On another love another love. All my tears have been used up.
And if somebody hurts you, yeah I wanna fight. But my hands been broken one too many times. So I use my voice, I'll be so fucking rude. Words they always win, but I know I'll lose. Yeah, I'll sing a song, that'll be just ours. But I sang 'em all to another heart. And I wanna to cry, I want to learn to love. But all my tears have been used up.
On another love, another love. All my tears have been used up. On another love, another love. All my tears have been used up. On another love, another love. All my tears have been used up.
I wanna sing a song, that'd be just ours.
But I sang 'em all to another heart. And I wanna cry, I wanna fall in love. But all my tears have been used up. On another love, another love. All my tears have been used up. On another love, another love. All my tears have been used up. On another love, another love All my tears have been used up.

Van Canto - I Stand Alone

Pesten maakt littekens!

Ooit passeerde dit bericht op mijn facebookpagina. Deze week is het week tegen pesten en daarom het ideale moment om zelf eens te doen in mijn klas.

"Een onderwijzeres in New York onderwees haar klas over de gevolgen van pesten. Ze gaf hen de volgende opdracht. Ze gaf alle kinderen in de klas een stuk papier en zei hen het te verfomfaaien, het te verkreukelen, er een prop van te maken, het op de grond te gooien en er op te stampen. Kortom er echt een puinhoop van te maken, maar het niet te verscheuren. De kinderen vonden dat wel een leuke opdracht en deden hun best het blad zo veel mogelijk te verkreukelen. Toen kregen ze de opdracht om het papier voorzichtig weer open te vouwen, zodat het niet scheurde en het weer glad te strijken. Ze liet hen zien hoe vol littekens en vuil het papier was geworden. Toen zei ze de de klas dat ze het papier moesten zeggen dat het hen speet dat ze het zo verkreukeld hadden. Maar hoe vaak ze ook zeiden dat het hen speet en hoe ze hun best ook deden om de kreukels weer uit het papier te halen, het lukte hen niet om het blad in de vorige gladde staat terug te krijgen. Ze wees haar leerlingen op alle littekens die ze achterlieten. En dat die littekens nooit meer zullen verdwijnen, hoe hard ze ook probeerden ze te repareren. Dat is wat er gebeurt als een kind een ander kind pest. Je kan zeggen dat het je spijt, je kan proberen het weer goed te maken, maar de littekens zijn er en die blijven. Mensen van 80 kunnen nu nog navertellen hoe ze op de lagere school gepest werden. De kreukels gingen er niet meer uit. De gezichten van de kinderen in de klas vertelden haar dat haar boodschap was overgekomen.
Kopieer dit bericht als je tegen pesten bent, want het is zo bepalend en het brengt veel meer schade aan dan je denkt!"

Si tu ne sais pas où tu vas, souviens-toi d'où tu viens...

Parijs in vogelvlucht...

Zonder foto's van de drie interessante tentoonstellingen die we daar bezocht hebben:

Hopper











Chaim Soutine

Les bohèmes 'Grand Palais'



Bohèmes : la bande-annonce door Rmn-Grand_Palais

IK BEN EEN MEISJE

Beweging in beeld!

In deze video zie je hoe de bewegingen van de sporters worden omgezet in installaties, beeldhouwwerken. Prachtig is het om zien hoe de beweging wordt omgezet in vorm, lijn en bollen!

Beweging plastisch verwerken is iets wat mij al altijd gefascineerd heeft, mede door mijn stage bij kunstenaar Jef Snauwaert. Met enkele lijnen een beweging op papier zetten, het blijft mijn favoriete onderwerp. 






























In de klas heb ik eens met de kinderen linosnedes gemaakt met als onderwerp 'figuur in beweging'. 

Enk De Kramer

Deze namiddag heb ik tijdens een studiedag met de Academie van Menen Enk De Kramer ontmoet. Hij gaf uitleg bij zijn tentoonstelling in de Galerie Lieve Lambrecht in Merendree. Deze tentoonstelling heeft plaats naar aanleiding van het verschijnen van de monografie
‘Seriële coïncidenties in vorm en inhoud’ en geeft een overzicht van het werk van Enk De Kramer van de laatste 25 jaar.

Zijn werken spreken met enorm aan. Vooral de werken met rood en zwart vind ik krachtig. Zijn collages boeien me, omdat ik ook graag werk met collages, maar hij vat het helemaal anders op. Terwijl ik collages maak met de afdrukken en daar dan op schilder , gaat hij voortdurend op elkaar drukken.
Hij werkt vooral met PVC platen, iets wat ik nu ook wel eens wil uitproberen. Mijn hart gaat nog altijd meer uit naar het monumentale schilderen, maar zoals Enk het zei: ‘wanneer je experimenteert ligt de horizon steeds maar verder en verder…’ Grafiek is veel meer dan afdrukken maken. Ik ben erg onder de indruk!

Wie is Enk De Kramer?

Enk De Kramer is een zeer bekwaam graficus die vooral de etstechniek gebruikt in de creatie van zijn werken.

Het recente werk van Enk de Kramer bestaat voornamelijk uit geëtste reeksen die staat na staat evolueren en waarvan de unieke druk (1/1) een deel is van zijn plastische denkproces. Op die manier ontstaan er series die zowel vormvariaties en gedaanteverwisselingen als inhoudelijke ontwikkelingen laten zien. De kunstenaar beschouwt grafiek als een volwaardig artistiek medium. Elk van zijn werken is een eenmalig kunstwerk dat opgebouwd wordt met meerdere etsplaten. Hij werkt serieel waarbij elk werk uit het vorige ontstaat.

Hij toont zich een meester in de hedendaagse abstracte lyriek door middel van diepdruktechnieken met o.a. carburendum-toepassingen, droge naald en een erg persoonlijke thematiek. Hij streeft naar een coloristische rijkdom door middel van diverse tussen- en overdrukken. Als graficus geeft hij de voorkeur aan een erg beperkte oplage waardoor zijn werk een uniek karakter verkrijgt. Het systeem zelf van de grafiek wordt door Enk De Kramer bevraagd èn beantwoord. Hij maakt geen series van hetzelfde, maar eerder een reeks van de verschillen, van de variaties op een thema. Elke unieke druk is een deel van een plastisch denkproces rond een motief. Pas als alle mogelijkheden uitgeput zijn wordt een ander motief aangeboord. Het geheel van zo een experiment vormt een serie, variaties op een vormthema. De etskunst biedt hier een picturale mogelijkheid als geen ander, omdat de herhaalbaarheid vervat zit in de etsplaat en omdat zeer in de hand gehouden variaties, de zogenaamde verschillende staten, mogelijk zijn. Enk De Kramer heeft de “reproduceerbaarheid” van de grafiek vervangen door “herhaalbaarheid”. Op die manier breekt hij met het functionele basisprincipe van de grafiek, namelijk dat het een productiemethode zou zijn waardoor het resultaat een prent wordt, per definitie ontdaan van de aura die verbonden is aan de uniciteit van een kunstwerk.

Eeuwig puberaal

Ik heb vandaag op de dynamodag van Canon Cultuurcel de eer gehad om Pieter Embrechts aan het werk te zien. Dit nummer heeft hij live gebracht en deze tekst heeft mij enorm aangegrepen!

Ritme en lijnenspel in Bellewaerde!

Zelfs in Bellewaerde laten verzamelingen mij niet los :)

Een zoektocht...

Opdracht: 
Deel het krachtigste item/moment/ervaring/… via je blog (waardoor je je echt muzocoach hebt gevoeld) met je medecursisten

Een beleving van vandaag is een herinnering van morgen.

Een beleving van gisteren is vandaag een herinnering.

Herinneringen van een muzojaar in beeld:

Muzische vorming is een zoektocht… voor mij was deze opleiding ook een zoektocht. 

Een zoektocht naar mezelf. Een zoektocht naar mijn eigen mogelijkheden als coach. Samen met mijn schetsboek heb ik deze zoektocht ondernomen. 

Ik heb teruggevonden wat goed verstopt was. Ik kan het moeilijk onder woorden brengen, mijn muzisch hart klopt weer...

"Eigenlijk is het niet zo erg dat er eens iets mislukt. We zouden veel meer moeten durven.", zei een juf me op een zonnige namiddag. Deze woorden hebben me veel moed gegeven!

 

Muzisch zijn

is de gekte voelen

woelen en je daar goed bij voelen

en dat gevoel willen overdragen

en dorre zielen mee besproeien.

Wonder van de natuur!

Opeens, zomaar, zonder dat we het hadden zien aankomen :) ... enkele nieuwe vriendjes voor onze kinderen... Ze hadden zich goed verstopt!

Eenvoud is de eerste stap der natuur en de laatste der kunst.

Philip James Bailey

Denk niet wit, denk niet zwart maar denk in de kleur van je hart!

(Frank Boeijen)

Ik word vrolijk en kleurrijk door de zon en geniet van deze prachtige tsunami van kleuren. 

De zon speelt met het licht!

Wacht niet met kijken tot je kunst ziet!

Af en toe, per toeval, worden prachtige beelden in je schoot geworpen.

Even stilstaan en genieten...

Deze foto's heb ik genomen in de gang van het museum 'Kunsthistories' in Middelkerke.

Lichtkunst

Het licht wordt gebruikt als beeldend middel.

Peter Struycken is een Nederlands beeldend kunstenaar en kleurendeskundige. Hij experimenteert met kleuren, vormen en licht.

Licht en schaduw, met elkaar verbonden. Christian Boltanski zou je de kunstenaar van de schaduw kunnen noemen. Zijn werk staat in het teken van de dood, en in samenhang daarmee van herinneren en gedenken.

Hij zet de werkelijkheid naar zijn hand!

Mu.ZEE, Oostende.
Ik ben eens gaan kijken naar het oeuvre van Jean Brusselmans. De tentoonstelling bevat werken (tekeningen, aquarellen en 50 schilderijen) vooral uit de jaren '30.
Tof was dat je in het museum een boekje kreeg met een aantal observatieopdrachten en doordenkertjes.
Wat mij vooral boeide was dat hij zijn leefwereld gebruikt als inspiratiebron en telkens opnieuw zocht hoe hij die kon weergeven en herleidt tot geometrische vormen. 'Gevoel' is hier niet echt aan de orde, hij werkt met een rekenkundige precisie, totaal het tegenovergestelde van wat ik doe als ik teken.

Hij brengt het platteland met de hardwerkende boeren in beeld. Hij wou geen emoties weergeven. Hij had een rationele kijk op de werkelijkheid.

Detail uit een schilderij dat mij aansprak.

Carnaval. Een werk dat ik zou kunnen gebruiken als kunstbeschouwing in de klas in de carnavalsperiode.

"Hé, mama, de mevrouw is triestig omdat de duivel daar is!" En gelijk had ze. Het werk is gebaseerd op het gezegde 'Tirer le diable par la queu'. Dat betekent zoiets als de eindjes niet weten aan elkaar te knopen en daarom zelfs bij de duivel te rade gaan. Het gezin Brusselmans leefde in grote armoede. De reeks schilderijen over de zolderkamer vertelt over deze armoede, de armoede die uiteindelijk het leven kostte van zijn vrouw.

Ik fotografeerde enkele gezichten uit de schilderijen. Het boeide mij hoe hij met eenvoudige lijnen en vlakken het gezicht weergeeft.

Brusselmans heeft verschillende variaties getekend en geschilderd van een gewelfde voetgangersbrug over het kanaal te Anderlecht. Hier heeft hij de werkelijkheid naar zijn hand gezet en zelf een tafereel verzonnen. Een opdrachtje: verzin een verhaal bij de personages.

Leren kijken!

Leren kijken? Waar is dat nu voor nodig, je hebt je ogen toch?

Onze hedendaagse maatschappij wordt vaak beschreven als een beeldcultuur. We krijgen heel veel informatie via beelden en foto's. Kijk maar eens om je heen, overal zie je affiches, afbeeldingen, plaatjes. Het is dan ook raar dat we op school wel leren lezen, schrijven en rekenen, maar niet leren kijken. Veel dingen 'zien' we pas op een tweede moment of helemaal niet. Je 'ziet' het dan door de uitleg die je er bij krijgt.


Bij kunstwerken staat de kunstenaar er niet naast om je te vertellen waar je naar moet kijken, je moet het zelf doen. Een echte uitdaging! Toch is kijken naar kunst niet moeilijk, als je maar eenmaal weet hoe je dat kan doen. 
bron: pienternet (zie ook de nieuwsbrief met interessante tips voor kunstbeschouwing!)

Veel dingen 'zien' we ook pas nadat er ons iemand heeft attent op gemaakt. Marianne had het in de laatste sessie beeld over schaduwen. Doordat de zon dit weekend ook van de partij was, vielen de schaduwen mij voortdurend op:

Een boottochtje op de Leie in Gent. Ik zie dingen die ik anders niet zag.

Spiegelbeelden in het water: het fascineerde mij al altijd!

Spelen met schaduwen in het water. Een leuk spel!

Within Temptation "Faster"

Momenteel mijn favoriet nummer! "Eindelijk muziek die we samen graag horen", aldus mijn man.

I can't see, 'cause it's burning deep inside
Like gasoline, a fire running wild
No more fear 'cause I'm getting closer now
So unreal, but I like it anyhow

I go faster and faster and faster and faster and faster and faster and faster

I can't live in a fairy tale of lies
And I can't hide from the feeling 'cause it's right
And I go faster and faster and faster and faster for life
I can't live in a fairy tale of lies
I can feel that you mesmerize my heart
I feel so free, I'm alive, I'm breaking out
I won't give in 'cause I'm proud of all my scars
And I can see I've been wasting too much time

I go faster and faster and faster and faster and faster and faster and faster

And I can't life in a fairy tale of lies
And I can't hide from the feeling 'cause it's right
And I go faster and faster and faster and faster for life
I can't live in a fairy tale of lies

And I can't live in a fairy tale of lies
And I can't hide from the feeling 'cause it's right
And I go faster and faster and faster and faster for life
And I can't live in a fairy tale of lies

A fairy tale of lies

kunst, muzische vorming = pepmiddel

"Kunst zou pepmiddelen kunnen vervangen. Het heeft te maken met de verbeelding. Je hebt het overal nodig. De kennis is productief als het steunt op verbeelding. Kunst leert je de verbeelding stimuleren: dingen zien die eigenlijk onzichtbaar waren."
(bron: Interview met Mark Eyskens in Artishock, maart 2011)
Kunst is pepmiddel, muzische vorming is pepmiddel. Ik haal enorm veel voldoening uit het muzisch werken met kinderen. Na een geslaagde activiteit met dolenthousiaste kinderen ben ik wel een week opgepept :)

Een verbeelding van een mooi moment in een eenvoudig landschap, Roger Raveel

Muzische beweging (2)

Tandwiel= onderdeel van een machine of constructie in de vorm van een wiel of cilinder dat in combinatie beweging overbrengt.

De tandwielen in het muzisch onderwijzen zijn de 6 domeinen. De combinatie van deze wielen zet de muzische wereld/beleving in beweging.

Muzische domeinen als tandwielen met elkaar verbonden = beweging