Screening van een muzische activiteit

In het boek Zeppelin van Koen Crul staan vijf kwaliteitscriteria (creativiteit, betrokkenheid, kunstzinnig, procesmatig en muzische grondhouding) die je kan gebruiken om na te gaan of een muzische les voldoet. Dat is handig. Je vindt heel veel activiteiten, maar soms is het moeilijk om er de goede uit te filteren.

Je kan de activiteit analyseren door je de volgende vragen te stellen:
1) Wat leren de leerlingen over het domein (inhoud, link met de kunsten).
2) Hoe kunnen ze zich creatief uiten? Wat moeten ze precies doen? Is er ruimte voor eigen aanpak?
3) Kan deze activiteit de leerlingen boeien? Doet deze activiteit iets met de beleving van de leerlingen?
4) Is de les in stappen (procesgericht) uitgewerkt?
5) Werkt men in deze les aan een aspect (openheid, verdraagzaamheid, genieten, vertrouwen in eigen mogelijkheden, respect voor elkaars mening, ...)van de muzische grondhouding?

bron: Zeppelin, Koen CRUL

 

Kwaliteitscriteria voor muzisch werken, p. 60-64