In mijn klasje in het tweede leerjaar werk ik in hoeken rond Arman. Niet alle hoeken werken tegelijk. Op deze manier kan ik meer aandacht besteden aan de groep die op dat moment bezig is.
Vorige week was de autohoek aan de beurt. Met vier kinderen maakten ze sporen met autootjes en verf. Wanneer ik hen observeerde viel het mij op dat ze vooraleer ze aan een werkje begonnen zo goed met elkaar overlegden wat ze gingen doen. Of de ene gaf instructies aan de andere.
Ik vind de resultaten prachtig. Wanneer alle hoeken klaar zijn, bundel ik de beelden in een filmpje.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten