Fotografie met schoenen voor Vaderdag

Eerste leerjaar. Breng mee: schoenen van papa, zijn lievelingsdrankje, voorwerp i.v.m. zijn hobby en/of werk, jouw lievelingsknuffel. Vorige week vrijdag gingen we als echte fotografen aan de slag. We maakten een compositie van onze voorwerpen. Daarna namen we er foto's van. Daar maken we onderzetters van voor papa.

Vijfde leerjaar. Breng mee: schoenen van papa, voorwerpen i.v.m. zijn hobby en/of werk, playmobil en lego, fototoestel. Ook wij zijn echte fotografen. Na het interessante filmpje over fotografie en tal van voorbeelden zochten wij buiten een geschikt plaatsje om ons stilleven op te bouwen en te fotograferen. Daarna gingen we in kleine groepjes zitten om een fotostripverhaal te bedenken en te fotograferen met de schoenen. Het stripverhaal verwerken we nu in de computerles. De foto's en de verhaaltjes komen op een zelfgemaakte map (om papa's facturen in te bewaren :) )

IK BEN EEN MEISJE

Fotografie voor kinderen

Voor Vaderdag maken we in het vijfde leerjaar foto's van een stilleven met de schoenen van papa. Enkele tips om te fotograferen is hier op zijn plaats, want kinderen beginnen steeds vroeger te fotograferen. Ze krijgen al gauw een digitaal cameraatje of een gsm waarmee ze foto's kunnen nemen.
In de video komen onder andere de regel van derden, gebruik van schaduw en reflectie en een aantal tips voor het portretteren van mensen voorbij.

Schoenen in stop-motion!

Van schoen naar kat voor Moederdag

Voor Moederdag bleven we in de sfeer van het project. Gebaseerd op de katten van Rosina Wachtmeister vormden we een schoen om tot een kat. We gebruikten daarvoor papier-maché.

Schoenen schetsen met houtskool in klas 5D

De leerlingen verbaasden zichzelf met hun tekenkunsten!

Schoenen in boekjes

Schoenen in boekjes... te gebruiken om te vertellen in de klas of als inspiratiebron voor een toneelstukje!

Meer cultuur voor iedereen!

"Er bestaat een bloedband tussen kind en kunstenaar. Een kind is geen kunstenaar. En een volwassen kunstenaar is geen kind. Maar ze zijn allebei 'muzische mensen' en ze voelen allebei de innerlijke druk van een sturende muzische imperatief, spontaan geuit door het kind, artistiek geuit door de componist, de schilder, de dichter." Uit de conceptnota 'Groeien in cultuur'. Te downloaden op http://www.canoncultuurcel.be/nieuws/17637

 De conceptnota is een samenwerking tussen de Vlaamse ministers Joke Schauvliege en Pascal Smet en werd voorgesteld aan de Vlaamse Regering als gedeelde visie, missie en doelstellingen naar kinderen en jongeren om hun creatieve talenten te laten ontwikkelen.

 De nota ‘Groeien in cultuur’ schetst de contouren van een gemeenschappelijk strategisch beleidskader én een eerste actieplan. Het eerste actieplan is de leidraad en geeft invulling aan vier strategische doelstellingen:
1. Meer en betere cultuureducatie voor iedereen.
2. Culturele competenties van leerkrachten en cultuureducatieve professionals verkennen en versterken.
3. Een brede leef- en leeromgeving creëren.
4. Artistieke talenten maximale ontwikkelingskansen bieden.

De conceptnota ‘Groeien in cultuur’ is een nieuwe stap in het proces om cultuureducatie te bestendigen als een wezenlijk onderdeel van het cultuur-, jeugd- en onderwijsbeleid in Vlaanderen.

Help ! Ik weet niet waar mijn schoenen zijn!

De verliefde stieros

Schoenen met allerlei potloden

Bij juf Carine in het tweede leerjaar schetsten de kinderen schoenen met allerlei grafietpotloden.
Ze gingen als volgt te werk:

Beschouwen:

• De schoen
• Kunstbeschouwing: Max Ernst
• De potloden
• Demonstratie frottage

 Creëren

• Schetsen van de schoen
• Schoen opdelen in verschillende delen en die inkleuren met de techniek ‘frottage’.
• Een zwart vlak maken op de plaats van de veters en de veterlussen gommen. 

De resultaten zijn prachtig!

Max Ernst (1891 - 1976) was een Duits surrealistisch kunstenaar, schilder en beeldhouwer

Al experimenterend vond hij in 1925 de zogenaamde frottage-techniek uit, een techniek waarbij men, door met een potlood over papier te wrijven, afdrukken maakt van objecten die onder het papier geplaatst worden. Doet men dit bijvoorbeeld met een eikenblad, dan wordt op het papier een afdruk van dat blad gemaakt waardoor de structuur en de nerven duidelijk zichtbaar worden. Deze afdrukken werkte Ernst vervolgens verder uit tot een kunstwerk.

Aliveshoes

Luca Botticelli, telg van de beroemde schoenenmaker Roberto Botticelli , had vorig jaar een project  met als doel kunst, mode en ecologie op een unieke manier met elkaar te laten samenkomen: Aliveshoes.

 Aliveshoes is een project waarbij schoenen worden gebruikt als bouwstenen voor verschillende kunstwerken. De kunstwerken omvatten vergankelijke beeldhouwwerken, stedelijke en landschappelijke installaties en videowerken die na een bepaalde periode worden gedeconstrueerd.

Meer informatie: http://www.aliveshoes.com/news/ en http://www.fashionunited.be/News/Leads/Kunstwerk_van_schoenen_2010041311926/

Laat je inspireren door deze kunstwerken!

Elke schoen een mooi verhaal

Welk verhaal vertellen jouw schoenen?

Hoe toevallig! Wat past dit in ons project 'Shoes Or No Shoes'!

Kunnen wij ook een verhaal vertellen over onze schoenen?

 

Heb jij ook schoenen waar een leuke herinnering aan vast zit? Je eerste schoentjes, schoenen waarmee je een superleuk kamp meemaakte of die je geluk brachten ?

En als je met jouw verhaal kans wil maken op een jaar lang gratis schoen, kan je jouw verhaal inzenden op http://vtm.be/node/75835

Shoes Or No Shoes op kindermaat!

Shoes Or No Shoes...

Van schoen naar kunstwerk. 

Dit wordt in het derde trimester dè uitdaging op onze school. Maar liefst 15 leerkrachten trekken hun stoute schoenen aan, met de steun van Canon Cultuurcel (Het project is goedgekeurd door Dynamo3)

Hier heb je alvast het herwerkte filmpje op kindermaat over het gelijknamige museum. Dit filmpje kan dienen als inleiding van het project. Een kort beschouwingsmomentje.
Meer nieuws volgt ongetwijfeld...

Shoes Or No Shoes

De draad van Alexander Calder

Op een zondagavond zag ik de Canvasconnectie met en over Sieb Posthuma. Ik was zo geboeid door het boekje dat ik het onmiddellijk bestelde.
Hier valt zeker en vast iets mee te doen in de klas.

Beschouwen: vertellen van het verhaal en tonen van de prenten, beschouwen van draadkunst.










Creëren:

Gavin Worth maakt silhouetten.
Door het buigen van zwart ijzerdraad in verschillende vormen weet Gavin je met zijn creatie te raken.
Zeker met een bepaalde lichtval ontstaat er een schitterde diepte in zijn werken.
neem wat elektriciteitsdraad of ijzerdraad en probeer zelf eens...

Of laat de kinderen tekeningen maken uit één lijn.

Enkele voorbeelden ter inspiratie:

Naar moe van Kollectief D&A

Zwos, zwos, zwos

De boze wolf heet Jos

Hoe weet jij dat misschien?

Heb jij hem ooit gezien!

In het cultureel centrum van Wevelgem speelde vorige week zondag het kindertoneel 'Naar moe'. Naar moe… is een nostalgische trip van grootmoeder moe en kleindochter Lena naar een land ver weg, lang geleden. In de oude verhalen die moe vertelt, proeft Lena de rijkdom van de verbeelding. Wanneer het allemaal te spannend en te eng

wordt, is er maar één remedie: vertellen, zingen en spelen. Kollektief D&A gebruikt het oeroude verhaal van Roodkapje als leidraad waarlangs ze een heel eigen ander verhaal vertellen. Want hoe ontstaat een sprookje eigenlijk?

Ik vond het vooral interessant om te zien hoe met zo'n eenvoudig decor de verbeelding van de kijker wordt getriggerd. Enkel een tiental dekens, waarvan één rode maken deel uit van de set. Maar is een deken hier wel een deken? Neen, de dekens worden een pad, een jas, een zak, een wolf, ... Heel mooi!

Beweging in beeld!

In deze video zie je hoe de bewegingen van de sporters worden omgezet in installaties, beeldhouwwerken. Prachtig is het om zien hoe de beweging wordt omgezet in vorm, lijn en bollen!

Beweging plastisch verwerken is iets wat mij al altijd gefascineerd heeft, mede door mijn stage bij kunstenaar Jef Snauwaert. Met enkele lijnen een beweging op papier zetten, het blijft mijn favoriete onderwerp. 






























In de klas heb ik eens met de kinderen linosnedes gemaakt met als onderwerp 'figuur in beweging'. 

Afrikaanse maskers

Druk druk druk

Kunst broodnodig voor het brein!

Mark Mieras (wetenschapsjournalist) legt in dit filmpje uit waarom kunsteducatie broodnodig is voor het kinderbrein. Kunst is een essentieel spel om te overleven, en daarom is het belangrijk dat scholen kunstonderwijs serieus nemen.


Kunsteducatie: broodnodig voor het kinderbrein from Kunstgebouw on Vimeo.

Meer informatie: http://www.kunstgebouw.nl/