Een onwerkelijke werkelijkheid!

Een mooie kunstbeschouwing over surrealisme!

Klik op deze link met info over Rene Margritte

Beschouwen van Sinterklaas en Zwarte Piet

Ons Armanproject is in onze gemeente niet onopgemerkt voorbijgegaan. De kunstige etalages brachten Unizo op het idee om dit nog eens te doen. Ze hebben onze school gevraagd om muzisch werk over de Sint te maken om de etalages te decoreren. Daar zeggen we natuurlijk niet neen op. Met twaalf enthousiaste leerkrachten beginnen we stilletjes aan in de sfeer van Sinterklaas te komen. Leuke ideetjes zijn samen met Sint en Piet op komst!

Alvast wat beschouwend materiaal om in de klas te gebruiken.

Proefkonijntjes

Maandag in het vijfde leerjaar.

Een torenhoge stapel met 20 nieuwe schetsboeken. 

De geur van verse boeken komt ons tegemoet. 

Nog onbeschreven boeken. 

Veertig glinsterende oogjes...  

"Juffrouw.... wat gaan we daar mee doen? Voe wa is dadde? Is dat voor ons?"

Ik vertel de leerlingen dat ze voor proefkonijn mogen spelen. Ik vertel over de schetsboeken bij de kleutertjes. Over wat de bedoeling is. Dat de kinderen van het derde kleuter volgend jaar hun boek zullen meenemen naar het eerste leerjaar. En dan naar het tweede, enzoverder. Dat ik met hen wil uittesten wat we kunnen doen met oudere kinderen en een schetsboek. Ik toon het de voorbeeldjes uit de Freinetschool "De Harp".Ik vertel over vrije teksten.

De vingertjes beginnen te jeuken. Het enthousiasme is enorm en hartverwarmend.
Stiften en potloden konden niet vlug genoeg uit de boekentas gehaald worden.
Hun naam staat er op. In allerlei vormen en kleuren, de eigenheid van het kind wordt onmiddellijk tevoorschijn getoverd.
Gisteren mochten ze (zoals Arman graag deed) met letterstempels hun naam stempelen om de kaft te decoreren.
Van enkele kinderen staat het eerste tekstje er al in. "Mag ik echt kiezen waarover ik schrijf? Moet het echt gebeurd zijn? "
Ik was ontroerd door het enthousiasme. Ik moest even slikken toen ik het meisje dat nooit spreekt zie schrijven, twee bladzijden vol. Toen wist ik: dit is het!
Nu volhouden. En even nadenken... Wat zal ik doen wanneer de inspiratie op is? En zal ik ook eens van een tekening vertrekken en dan een tekst laten schrijven?

"Voorbeeld uit Freinetbeweging, Werken met vrije teksten"

Muziek en natuur!

Met verschillende muziekinstrumenten verklanken we natuurfoto’s.

Beschouwen van enkele natuurbeelden. We kozen voor foto’s waarop je duidelijk de gevolgen van de opwarming van de aarde kan zien. We bespraken de gevoelens en gedachten die bij deze foto’s opkwamen.

Creëren: De klas werd in groepjes verdeeld. Elk groepje koos een foto. Ze zochten en experimenteerden met verschillende instrumenten om de foto te verklanken. Op het einde van de les was er een voorstelling.

De nieuwe lichting dino's

Waterpeil stijgt in Thailand

Het Nieuwsblad - FOTOSPECIAL. Waterpeil stijgt in Thailand

Landart door de leerlingen

Na een beschouwing trokken de leerlingen van 5C er deze namiddag met veel enthousiasme zelf op uit. Een geslaagde activiteit: Land Art voor natuurbehoud!

Beschouwen
Met materialen uit de natuur een kunstwerk maken en fotograferen.
In de omgeving van de school. We starten met een klassikale kunstbeschouwing over de kunststroming Land art. Bij deze kunstenaars waren hun handen het gereedschap en de natuur het enige materiaal. Ze grepen direct in het landschap in. Wat ze maakten werd gefotografeerd en zo bewaard. De kunstwerken werden op den duur opgenomen in het landschap. Ze waren dus vergankelijk. Een mooi uitgangspunt.

Creëren
De kinderen maken in groepjes of individueel kunstwerken van natuurlijke materialen. Takken, zand, steentjes, bladeren, touw etc. worden op een constructieve en fantasierijke manier gecombineerd. Alle kunstwerken samen vormen het uiteindelijke Land art kunstwerk.

Gevolgen van de opwarming van de aarde in beeld

LandArt Movie Creations in Nature

De opwarming van de aarde

Ik ben op zoek naar mooi beeldmateriaal om als instap te gebruiken bij de muzische lessen over de klimaatsverandering.

Een reis met de klas van 5000 jaar in het verleden!

Als afsluiter van de werolessen rond de prehistorie en de oudheid brachten wij met het vijfde leerjaar een bezoek aan de Archeosite van Aubechies. In de voormiddag hadden we een rondleiding met een gids. Na de middag werden de leerlingen verdeeld in groepjes voor verschillende workshops.
Ik heb heel wat foto's genomen, niet alleen om iets op beeld te hebben, maar ook om achteraf een opdracht aan de leerlingen te geven.
De leerlingen zullen elk een foto kiezen en daar een stukje over schrijven. Dit verslag zullen ze plaatsen op onze kersverse klasblog:
http://5dgullegem.blogspot.com/