Welkom

Welkom op mijn muze-blog naar aanleiding van de opleiding tot muzocoach. Daar ben ik gebeten door het muzovirus. Pas maar op... het is besmettelijk.

Ik ben Els, leerkracht in het lager onderwijs. Neem gerust een kijkje in de spiegel van mijn muzische wereld. Ontdek wat mijn erfgoed is, wat mij inspireert, ontroert, blij maakt, ... Snuister eens rond in mijn 'school met talent'! Hier vind je hoe we in onze school muzisch werken.


dinsdag 25 januari 2011

Alle muzische domeinen met de videocamera

Videocamera linkt men heel gauw aan visuele beelden. Maar wat zijn beelden zonder passende klanken, geluiden of muziek? Wanneer we een rode draad of een verhaallijn in onze opname steken, zitten we op het terrein van het dramatisch spel. Beeldtaal, gesproken taal, lichaamstaal zijn dan weer elementen uit de bewegingsexpressie en het muzisch taalgebruik. De camera is het middel, de media.
Er zijn tal van mogelijkheden in de basisschool:
  • ‘Vaneigens’ uit man bijt hond.
  •  Het leven zoals het is op school. Een reportage.
  • Een interview
  • Een prentenverhaal naspelen.
  • Een themafilmpje rond het kleur rood of water, vakantie, gekke beroepen, …
  • Een soap
  • Een lied als inspiratiebron en beelden zoeken die hierbij passen.
Bron: ‘Muzisch met videocamera’, syllabus van Steef Coorevits

Geen opmerkingen:

Een reactie plaatsen